2025年助听器验配师每日一练《三级》1月12日专为备考2025年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、有资料表明，耳蜗核级斜方体也与()有关。

• A：波Ⅰ
• B：波Ⅱ
• C：波Ⅲ
• D：波Ⅳ
• E：波Ⅴ

答 案：C

2、声导抗测试可以应用于（）的测试。

• A：鼓室图
• B：鼓完整及孔的咽鼓管功能
• C：声反射
• D：面神经的功能
• E：非器质性聋

答 案：B

解 析：声导抗测试可以应用于鼓膜完整及穿孔的咽鼓管功能的测试。

3、言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。

• A：高频听力补偿效果
• B：低、中频听力补偿效果
• C：言语可懂度
• D：对不同频响声音的感知
• E：识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度

答 案：A

解 析：言语听觉评估中，选择声母识别可了解高频听力补偿效果。

4、对于幼儿的听觉训练指导，下列说法错误的是（）。

• A：循序渐进
• B：从易到难
• C：跳跃式地前进
• D：从低级到高级
• E：遵循听觉发育的一般规律

答 案：C

解 析：对于幼儿的听觉训练指导需遵循听觉发育的一般规律，循序渐进，从易到难，从低级到高级。

5、下列对宽的动态范围压缩（WDRC）的描述错误的是（）。

• A：WDRC对于听觉动态范围窄的重振患者来说，帮助非常大
• B：随着输入声信号强度变化，助听器增益也会实时变化
• C：能有效地放大重要的弱辅音，提高听障患者的言语理解能力
• D：对平坦型听力损失者，保证了对每个频段的补偿更有针对性

答 案：D

6、双极形麦克风的方向性指数为（）。

• A：0dB
• B：4.8dB
• C：6.0dB
• D：5.7dB
• E：11.4dB

答 案：B

7、插入增益反映了（）。

• A：入耳在未佩戴助听器时，外耳道固有的放大特性
• B：佩戴助听器后对人耳听力损失的补偿
• C：助听器在近鼓膜处的实际输出
• D：助听器对听力损失的补偿
• E：助听器对耳模声学效应的补偿

答 案：B

解 析：插入增益值是指原位增益减去真耳共振增益，即没有考虑耳模对真耳共振增益的影响，而是只考虑佩戴助听器后，外耳道近鼓膜处的声压变化，反映了佩戴助听器后对人耳听力损失的补偿。

8、双极形与（）方向性指数相同。

• A：全向性
• B：心形
• C：超强心形
• D：超心形
• E：以上说法均不对

答 案：B

多选题

1、双耳佩戴助听器的优点有（）。

• A：改善噪声中言语识别率
• B：累加作用
• C：易听
• D：消除头影效应
• E：声源定位

答 案：ABCDE

2、耳模的作用包括（）。

• A：在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道，耳模外的声音被适度隔绝，耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄露出去，造成生反馈
• B：进一步改善声音被放大后的音质
• C：使得各种助听器配戴得更加牢固
• D：保证声音失真程度降低
• E：保证音色优美

答 案：ABC

解 析：耳模的作用：耳模最基本的作用是在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道，耳模外的声音被适度隔绝，耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄漏出去，造成声反馈。修正耳模的形状及其各种孔径的尺寸，可以在一定程度上弥补助听器声学特性的不足，进一步改善声音被放大后的音质。由于耳模是完全依照耳廓、耳道形状、耳轮以内和外耳道弯曲等结构制成，使得各种助听器配戴得更加牢固。

3、下列哪项属于主观测试(　　)。

• A：声导抗测试
• B：纯音测听
• C：言语测试
• D：高频测听
• E：听性多频稳态反应

答 案：BCD

4、中耳扩大声音功能的完成是通过（）。

• A：听小骨杠杆作用
• B：卵圆窗与鼓膜面积之比
• C：耳道传送声音
• D：耳廓收集声音
• E：鼓膜的形状

答 案：ABE

5、下列哪些是自动增益控制系统中重要指标（）。

• A：启动时间
• B：压缩拐点
• C：恢复时间
• D：压缩比
• E：斜率

答 案：ABCD

6、声道中可移动的部分有( )。

• A：舌
• B：软腭
• C：食管
• D：下颚
• E：口唇

答 案：ABDE

7、不属于听力计正常听力的声强表示形式是（）。

• A：声强
• B：声压级
• C：声强级
• D：感觉级
• E：听力零级

答 案：ABCD