2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作实务（初级）》12月8日专为备考2024年社会工作实务（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、学校社会工作者小唐拟开展“认识情绪”主题班会，运用讲授、角色扮演等方法协助学生更好地认识和处理情绪问题。根据主题班会的工作流程，在掌握学生的基本情况并与班主任沟通确定主题后，小唐接下来应该做的是（）。  

• A：准备班会需要的物资资料
• B：设计班会的活动策划书
• C：熟练掌握班会的活动环节
• D：开展班会的满意度评估

答 案：B

解 析：学校社会工作者经常通过主题班会介入班级为学生提供服务。学校社会工作者提供主题班会服务的工作流程包括以5个环节。(1)掌握服务对象基本情况，观察并了解需求，合理清晰界定问题，作出专业需求评估和清晰的问题界定。(2)在上述观察发现的基础上与校方进行深度沟通，商定班会主题。主要与德主任、班主任老师进行沟通，征得班主任的同意，并与班主任一起商议确定班会主题。(3)设计具体可行的班会活动策划书。与校方负责人、班主任、机构督导共同修改商议活动方案。并以社会工作的理论、模式、方法、技巧为基础，在活动(游戏)环节中带入社会工作的理念，让服务对象能够真正地在活动中有正向的体验和思考，这也是在班会活动中体现社会工作专业性最重要的部分之一。B正确。(4)实施班会活动。在班会活动实施前社会工作者应对相关的物资、人员、时间等因素进行提前确认。带领班会活动的社会工作者需有良好的身心状态，应熟练掌握班会活动环节，并与协助人员做好沟通，对活动中的一些意外情况进行及时恰当的处理。(5)活动评估。无论是单次班会活动还是系列班会活动，都可以通过问卷的形式对服务对象、老师进行活动满意度评估、意见和建议收集工作，对于评估过程中发现的问题要引起重视，及时与学校方面、机构督导进行商议和解决。

2、社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训，组织他们为社区提供志愿服务，并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是（）。

• A：避免低保人员因长期失业而被边缘化
• B：增加社区居民对低保人员的接纳与认同
• C：要求有劳动能力的低保人员回报社区
• D：运用低保人员提供的志愿服务满足社区需要

答 案：A

解 析：生活贫困或者遭遇不幸的个人或家庭缺乏参与社会活动的机会和资源，被排斥在正常的社会交往之外，其社会生活往往被边缘化。社会工作者需要为服务对象创造机会参与社区活动，增进他们与其他居民的交流，扩大他们的交往范围，帮助他们积极融入正常的社会活动中。比如，社会工作者可以鼓励社区中的低保家庭参与社区的文体活动和志愿活动，帮助他们参加社区的各种居民组织，增加相互了解，为社区发展献计献策，从而让低保家庭能融入社区，融入社会。

3、某残疾人服务机构的督导发现，有的新入职社会工作者在首次面对重度心智障碍人士时，会产生恐惧心理。为预防这种情况发生，促进专业关系建立。机构督导应该协助新入职社会工作者（）  

• A：增进对服务对象的同情
• B：提升自我觉察与反思的能力
• C：隐藏自己内心真实感受
• D：强化自我保护的意识和能力

答 案：B

解 析：社会工作者对服务对象要有耐心，鼓励服务对象在沟通和行动中维护自身的利益。同时，在面对中重度肢体残疾、精神分裂症的残疾者或临终病人时，社会工作者可能会因准备不充分而产生恐惧等心理。因此，社会工作者应具备良好的自我觉察和自我反思的能力。

4、某社会工作服务机构针对“全面二孩政策”对女性就业的影响进行了深入调研，向政府相关部门提了优化女性就业环境的政策建议。该机构上述工作采用了妇女社会工作中的（）方法。  

• A：宣传
• B：教育
• C：监测
• D：倡导

答 案：D

解 析：本题考查的是妇女社会工作倡导的内容，倡导的主要目的是改变政策、法律和制度。

多选题

1、根据对犯罪进行司法矫正的各个方面以及整个过程，矫正社会工作的主要内容包括（　　）。

• A：司法判决前的服务
• B：司法判决中的服务
• C：监禁场所中的服务
• D：社区矫正中的服务
• E：刑满释放后的服务

答 案：ACDE

解 析：矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务，贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程，其主要内容包括司法判决前的服务；监禁场所中的服务；社区矫正中的服务；刑满释放后的服务。 命题点拨本题考查的是矫正社会工作的主要内容。

2、图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受（　　）等过程的影响。

• A：同化
• B：顺化
• C：异化
• D：平衡
• E：进化

答 案：ABD

解 析：ABD

3、下面关于学校社会工作与其他方面的关系的表述，理解正确的是（　　）。

• A：与德育的关系：学校社会工作归属于学校德育范畴
• B：与心理健康教育的关系：学校社会工作关心个体自身的作用；心理健康教育更关注个体生活环境的作用
• C：与班级管理的关系：班级管理的重点是班级制度层面的；学校社会工作的重点是学生个人发展层面的
• D：与生活管理的关系：学校社会工作是生活管理的重要内容
• E：学校社会工作与其他方面既有区别又有联系

答 案：ACE

解 析：在现有学校体制下，学校社会工作还归属在学校德育范畴，学校社会工作与心理健康教育的关系既有区别又有联系，学校社会工作关心个体生活环境的作用，心理健康教育更关注个体自身的作用。班级管理的重点是班级制度层面的，学校社会工作的重点是学生个人发展层面上的，此外，生活管理是学校社会工作的重要内容。 命题点拨本题考查的是学校社会工作的定位。

4、优抚医院社会工作服务对象的问题包括（　　）。

• A：生活适应困难，缺乏病理常识和自理、维护知识
• B：心理障碍严重
• C：生活质量问题
• D：家庭婚姻障碍
• E：社会隔离，缺乏社交网络，身心非常孤独

答 案：ABDE

解 析：优抚医院社会工作服务对象的问题包括生活适应困难，缺乏病理常识和自理、维护知识；心理障碍严重；生活保障问题；家庭婚姻障碍；社会隔离，缺乏社交网络，身心非常孤独五个方面。 命题点拨本题主要考查的是优抚医院社会工作服务对象的问题。

主观题

1、申请城市居民最低生活保障金需要哪些证件?

答 案：(1)户籍证明城镇非农业户籍证明。(2)职工单位证明退休人员由社保部门和所在单位的工会、人事(劳资)部门出具证明;其他从业人员由所在单位工会、人事(劳资)部门出具证明。(3)残疾证明残疾人需提供残疾证及复印件。(4)劳动能力认定证明因病丧失或部分丧失劳动能力的人员，经有关部门进行劳动能力认定、鉴定。(5)退休证明退休人员提供退休证明。(6)离婚证明离婚人员提供离婚协议书或法院判决书。(7)赡养关系证明有子女的老年人应提供子女的收人证明。(8)失业证明领取失业救济金人员应提供领取失业救济证明。(9)下岗证明下岗人员应提供劳动部门颁发的《沈阳市下岗职工就业优惠证》或半年以上不在岗工作的证明。(10)"三无"人员的定期救济审批手续。(11)18周岁以上在校学生学籍证明。(12)申请就业情况证明由街道或区劳动保障部门签署意见的《申请低保人员就业认定表》等相关材料。(13)迁移证明动迁户提供有关迁移材料。

2、临时教助的范围是什么?

答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。