关于研究者按照研究目的的题目有哪些，“研究者按照研究目的”的答案是什么。

1、定量研究与定性研究的不同主要表现在（）

• A：定性研究与定量研究的理论基础不同。
• B：研究者与被研究者关系不同。
• C：研究方法不同。
• D：研究目的不同。

答 案：

2、　　我是××社会工作服务中心的工作人员，现在协助中心进行一项调查，其主要内容是了解打工子弟学校学生的学习和生活情况，其目的是设计一套服务方案，满足打工子弟学校学生的需求，经过随机抽样，您被选中成为我们的调查对象

• A：研究者身份
• B：研究内容
• C：研究目的
• D：问卷标题
• E：调查对象选择方法

答 案：

3、土木工程试验研究中劳动的意义有哪些（）

• A：提高研究质量
• B：促进研究者身体健康
• C：让研究者获得丰厚的经济报酬
• D：让研究者精神愉悦

答 案：

4、流行病学实验的双盲法是指：（）。

• A：研究者和资料分析者均不知道研究对象的分组情况
• B：研究对象和资料分析者均不知道研究对象的分组情况
• C：研究者和研究对象均不知道研究对象的分组情况
• D：研究者

答 案：

5、()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。

• A：比较分析
• B：历史分析
• C：行动研究
• D：资料统计

答 案：

6、流行病学实验研究中盲法是指（）

• A：负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的
• B：负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计
• C：负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果
• D：负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况
• E：负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标

答 案：D

7、社会研究中的“价值关联”是指（）

• A：研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响
• B：研究者在社会研究过程中受到对所研究问题的价值判断的影响
• C：研究者在社会研究过程中超越狭隘的团体利益的影响
• D：研究者在社会研究过程中不受个人的主观判断的影响

答 案：

8、选题无需考虑研究活动本身的目的和研究者的学力和专业层次（）

答 案：

9、当文盲受试者签署知情同意书时需要寻找一位（）才能进行知情同意的过程并签署知情同意书

• A：研究者
• B：研究护士
• C：RC
• D：公平见证人

答 案：

10、教育行动研究的主体是( )

• A：专职的科研人员
• B：
• C：教师
• D：
• E：科研群体研究者和个体研究者
• F：
• G：学生

答 案：

11、（    ）很大程度上排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。

• A：定性研究
• B：定量研究
• C：调查研究
• D：深度研究

答 案：

12、在定性研究中，研究者被视为（　　）。

• A：旁观者
• B：自己人
• C：组织者
• D：实施者

答 案：

13、行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。

• A：行动者对自己的实践进行批判性反思
• B：行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究
• C：行动中认识
• D：行动中反思
• E：对行动进行反思

答 案：

14、研究者和申办者应向伦理委员会提供的资料除外（）。

• A：研究经费预算
• B：受试者的知情同意书
• C：研究者的简历
• D：研究者手册
• E：受试者的赔偿和保险措施

答 案：

15、问卷前言包括（）

• A：调查目的
• B：研究者身份
• C：作答说明
• D：匿名保证
• E：作答要求

答 案：

16、研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。

• A：调查研究
• B：实验研究
• C：个案研究
• D：经验研究

答 案：

17、定性研究的特色是（）。

• A：研究对象多采用非概率方法抽取
• B：研究者和研究对象是伙伴式研究关系
• C：资料收集、整理与研究的动态互动
• D：研究者要通过正式或非正式联络进入现场

答 案：

18、（)是指研究者根据一定研究目的而规定的所要调查对象的全体。

答 案：

19、海氏法的名字由来（）

• A：研究者是在海上旅行时完成的研究
• B：因为研究者的名字而来
• C：外文名字的音译
• D：以上都不对

答 案：

20、病例对照研究中，估计样本大小时，与下列哪一因素无关

• A：研究因素的一般人群暴露率
• B：研究疾病的发病率
• C：研究因素估计相对危险度
• D：研究者要求精确度
• E：研究者要求把握度

答 案：