关于对于法的作用及其局限性的题目有哪些，“对于法的作用及其局限性”的答案是什么。

1、对于法的作用及其局限性，下列哪些表述是正确的？（）

• A：《传染病防治法》的实施保护了社会公共卫生，体现了法的社会作用
• B：法律的调整范围是有限的，法律更不可能是万能的
• C：法律具有局限性，在某些社会问题方面可能无能为力，如在私生活和夫妻感情方面
• D：虽然法律不是万能的，但是与其他方式相比，法律是解决社会纠纷的最经济和最便捷的途径

答 案：

2、研究同类词对于语源的探讨的作用及其局限性如何？

答 案：（1）同类词主要是结合汉字的偏旁来谈词与词之间的意义联系，形声字是合体字之一，而且是最常见的一种，在常用的汉字中，有百分之九十以上是形声字，大多数的形声字可以分为左右或上下两个部分，其中一个部分表示意义的范畴，另一个部分表示声音。 （2）同部首的字就语源而论应该是同类字。不同部首，但是部首意义相通的，也可以认为同类字。例如犬部和豸（zhi）部相通，彳部和辵部相通等等，由同类字可以推知它们的词义在原始时代有或多或少的联系。 （3）局限：凭同类字（部首）研究语源，是《说文》家们的主要工作，但是这种研究方法是有局限性的。特别是甲骨文出土之后，我们发现许多字形和小篆的字形并不相符，这样专靠《说文》来解释语源，不但不够而且不一定可靠。

3、雷达目标检测__，跟踪报警功能（）

• A：没有局限性;有局限性
• B：有局限性;没局限性;没有局限性
• C：没有局限性；没有局限性
• D：有局限性；有局限性

答 案：

4、请举例说明形声字声旁的作用及其局限性

答 案：

5、简述财政政策及其局限性。

答 案：

6、影片《心灵点滴》中提到这样一个案例：餐馆的女服务员曾因突发急性阑尾炎到医院就医，医生确诊后却拒绝为她安排住院和手术，原因是她匆忙赶来医院忘记携带医保卡。医生强调说病人不出示医保卡就不能安排住院和手术，他们这是执行医院的规定。无奈之下，这名女服务员只好返回家中取卡，再来医院做手术。她抱怨医生根本不关心她会不会因为延迟治疗而导致阑尾穿孔。该案例体现

• A：德性论的局限性
• B：道义论的局限性
• C：正义论的局限性
• D：人道论的局限性
• E：功利论的局限性

答 案：

7、医生拟对100个儿童进行令人痛苦的、有致命危险的实验，假如医生保证通过该实验将来可以救活一千万个儿童，符合“最大多数人的最大利益”，这难道是道德的吗？该案例体现

• A：德性论的局限性
• B：道义论的局限性
• C：正义论的局限性
• D：人道论的局限性
• E：功利论的局限性

答 案：

8、论述包豪斯的设计风格，历史作用和影响及其历史局限性。

答 案：1.包豪斯的风格主要是：高度追求外形的简练和精致，用构成派的几何造型达到结构的完整和均衡。同时，摒弃一切传统的痕迹和多余的手工矫饰，在色调上主张单纯、明快，形成一种非个人的、严谨和理性的造型形象。 2.包豪斯的历史作用及影响，主要从两个方面去认识： 一，是它在现代主义设计思想的建立、传播和设计实践的影响上。包豪斯经过曲折的实践和发展，逐渐形成了重视功能、技术和经济因素的设计实践、创作方法和教学体系的现代设计艺术思想。其设计思想从总体上来说，表现为以下三点： 第一、艺术与技术的新统一。 第二、设计的目的是功能，而不是产品。 第三、设计必须遵循自然与客观法则进行。 二，是它对现代设计艺术教育体系的建立上。首先，包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系，给后来的工业设计教学体系的建立、发展奠定了基础，并对后来设计艺术领域，从平面设计、到产品设计，以及建筑设计产生了深远影响，形成了后来设计艺术教育的平面构成、立体构成和色彩的主体课程框架。其次，包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一，形成了真正的理性主义设计原则，开创了面向现代工业的设计方法，填补了现代艺术与技术、手工艺与工业之间的鸿沟。再次，由于包豪斯在德国经历了魏玛、德绍和柏林三个时期，为德国培养了一批设计师。 3.由于包豪斯所处的历史、政治、经济、社会等环境，本身不可避免地存在着某些历史局限性。具体而言，主要有：一方面，由于它过于重视构成主义理论，强调形式的简约，突出功能与材料的表现，忽视人对产品的心理需求，影响了人与产品之间的情感和谐，机械、呆板、缺乏人情味和历史感，因此受到“后现代主义”的批评。另一方面，尽管包豪斯在抨击旧的艺术形式，追求抽象几何形式的同时，导致了排斥各民族和地域的历史及文化传统的千篇一律的国际主义风格，此外，虽然包豪斯是一个设计组织，但是其人员很复杂，特别是“先锋派”艺术家占了主导地位，“工艺”因素超过“技术”因素，产品设计往往停留在传统产品设计与研究上，而对现代的汽车、家电等相关产品却少有探讨。

9、财务分析的局限性主要表现在（）

• A：分析主体的局限性
• B：资料来源的局限性
• C：分析方法的局限性
• D：分析指标的局限性

答 案：

10、法律也有局限性,其局限性主要是()

答 案：

11、讲授法的局限性在于（　　）。

• A：不能满足学员的个性需求
• B：传授的方式较为枯燥单一
• C：内容不具备较好的系统性
• D：教师水平直接影响培训效果
• E：单项传授不利于教学双方互动

答 案：

12、实验调查法的局限性有哪些？

答 案：

13、观察法的局限性有哪些？

答 案：

14、关于法治作用的局限性，可作如下说明（　　）。

• A：法不是调节社会关系的唯一手段
• B：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”
• C：法律的抽象性、稳定性与现实生活的矛盾
• D：法律所要使用的事实无法确定

答 案：

15、以下不是法的局限性的是

答 案：

16、试述蚯蚓处理固体废物的优点及其局限性？

答 案：

17、简述税收内在稳定机制的概念及其局限性。

答 案：

18、2.简述定量决策法的局限性

答 案：

19、人的固有局限性包括（）和思维倾向等方面的局限性

答 案：

20、试述雅典宪政制度的民主性及其局限性。

答 案：