关于相关法是求测验分数与效标资料间的相关的题目有哪些，“相关法是求测验分数与效标资料间的相关”的答案是什么。

1、相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有（）。

• A：积差相关法
• B：点二列相关公式
• C：二列相关公式
• D：贾斯朋（
• E：Juspen）多系列相关公式

答 案：

2、建立效标关联效度的最常用方法是（），即求测验分数与效标测量间的相关系数。

• A：预测法
• B：模拟分析法
• C：关联法
• D：收敛法

答 案：C

3、相关法是求测验分数与效标间的相关，这一相关系数称为效度系数，数据变量的不同，可选用的计算方法有()。

• A：积差相关
• B：点二列相关
• C：二列相关
• D：贾斯朋(Juspen)

答 案：

4、同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。

答 案：

5、将测验分数和效标分数制作成双维图表（）。

• A：相关法
• B：分组法
• C：预期表法
• D：命中率法
• E：功利率法

答 案：C

6、在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。

• A：把测验分数视为一个范围
• B：不把测验分数绝对化
• C：效度的资料
• D：不直接比较来自不同测验的分数

答 案：

7、对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（　　）中获得的资料。

• A：最准确的描述
• B：最大量的人群
• C：最匹配的情境
• D：最相近的团体

答 案：

8、信度在解释个人分数方面的意义，包括（）。

• A：估计真实分数的范围
• B：解释真实分数与实得分数的相关
• C：比较不同测验分数的差异
• D：了解实得分数再测时可能的变化情形

答 案：

9、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。

答 案：

10、测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（　　）

答 案：

11、下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的（）

• A：心理测验可以直接反映心理品质的量
• B：心理测验分数是心理品质的相对估计
• C：心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与
• D：如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同

答 案：

12、信度是指测验分数的

• A：信度低，效度不一定低
• B：信度高，效度不一定高
• C：效度低，信度一定也低
• D：信度和效度没有关系

答 案：

13、在实际工作中，最常用的组合测验分数的方法是根据经验对测验分数作直觉的组合。()

• A：错误
• B：正确

答 案：

14、在报告测验分数时应注意()。单选

• A：尽量使用专业术语
• B：当事人不可参与测验分数的解释
• C：应告知测验分数的解释
• D：当事人无需知道该测验的目的

答 案：

15、解释测验分数时应以()来解释。

• A：一段分数
• B：特定数值
• C：记分键
• D：常模分数

答 案：

16、对测验分数的意义理解正确的是()。

• A：主试应充分了解测验的性质与功能
• B：充分估计测验的常模和效度的局限性
• C：要将结果解释为一个范围
• D：可以直接比较不同测验的分数

答 案：

17、在比较不同测验分数的差异上（　　）。

• A：测量标准误是不重要的
• B：测量标准误和测验信度是很重要的
• C：使用的标准差要求相同
• D：使用的标准差不要求相同

答 案：

18、测验分数解释的基本原则

答 案：

19、()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。

• A：重测信度系数
• B：复本信度系数
• C：内部一致性信度
• D：评分者信度

答 案：

20、10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】

• A：A八信度
• B：效度
• C：区分度
• D：常模

答 案：