关于小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论的题目有哪些，“小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论”的答案是什么。

1、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。

• A：自我中心阶段
• B：权威阶段
• C：可逆性阶段
• D：公正阶段

答 案：

2、在布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段中，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序的是（）

• A：小学低年级阶段
• B：小学中年级阶段
• C：小学高年级阶段
• D：小学整个阶段

答 案：

3、按照青少年智力发展特点来看，逻辑推理能力一般最早出现在()学段。

• A：小学低年级
• B：小学高年级
• C：初中阶段
• D：高中阶段

答 案：

4、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）水平比较低

• A：自觉性
• B：果断性
• C：自制性
• D：坚持性

答 案：

5、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括( )。

• A：前道德阶段
• B：他律道德阶段
• C：自律道德阶段
• D：公正道德阶段
• E：无道德规则阶段

答 案：

6、根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的道德就达到了成熟水平的阶段是（）

• A：前道德阶段
• B：他律道德阶段
• C：合作道德阶段
• D：公正道德阶段

答 案：

7、奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是

• A：小学低年级
• B：小学中年级
• C：小学高年级
• D：初中

答 案：

8、简述皮亚杰的儿童道德发展阶段。

答 案：

9、皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童是属于形式运算阶段。

• A：0～2岁
• B：2～7岁
• C：7～11岁
• D：11～15岁

答 案：

10、一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。

• A：小学低年级
• B：小学中高年级
• C：初、高中
• D：大学

答 案：C

11、闭锁性与开放性的心理冲突和矛盾主要发生在（）阶段。

• A：幼儿园
• B：小学低年级
• C：小学高年级
• D：初中

答 案：

12、简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

答 案：

13、简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

答 案：

14、孩子能比较成功地进行自抛自接球和短距离相互抛接球，一般来说要到（）

• A：小班
• B：中班
• C：大班
• D：小学低年级

答 案：

15、（2014江西）皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童处于形式运算阶段。

• A：0～2岁
• B：2～7岁
• C：7～11岁
• D：11～15岁

答 案：

16、简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

答 案：

17、根据皮亚杰的儿童发展阶段理论，儿童的守恒概念出现在

答 案：

18、根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的利他观念产生于（）

• A：前道德阶段
• B：他律道德阶段
• C：合作道德阶段
• D：公正道德阶段

答 案：

19、皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段( )

• A：前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
• B：前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
• C：惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
• D：他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

答 案：

20、皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。

• A：感知运动阶段
• B：前运算阶段
• C：具体运算阶段
• D：形式运算阶段
• E：形象运算阶段

答 案：