2025年高职单招每日一练《文化艺术类》5月27日专为备考2025年文化艺术类考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、贞观遗风是武则天在位时期的盛世，选官制度上完善科举制首开殿试开设武举人;经济上奖励农桑，农业和手工业得到极大发展。

答 案：对

解 析：贞观遗风：贞观遗风是武则天在位时期的盛世，选官制度上完善科举制首开殿试开设武举人;经济上奖励农桑，农业和手工业得到极大发展。

2、武则天，唐太宗时入宫为才人。高宗驾崩后，作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制。后自立为帝，改国号为周。

答 案：错

解 析：武曌，唐太宗时入宫为才人。唐高宗时封为昭仪，后为皇后。高宗驾崩后，作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制。后自立为帝，改国号为周。

单选题

1、邓小平提出和平与发展是当今世界的两大主题时，认为这概括起来就是“东南西北”四个字，其核心问题是（）。  

• A：南北问题
• B：东西问题
• C：南南问题
• D：西西问题

答 案：A

解 析：邓小平把握时代的脉搏于1984年10月敏锐地指出：“国际上有两大问题非常突出，一个是和平问题，一个是南北问题。还有其他许多问题，但都不像这两个问题关系全局，带有全球性、战略性的意义。”1985年邓小平进一步指出“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。”

2、下列诗句与中国传统节日无关的是()

• A：北国三月沐春风，香车纷然东踏青。游人谁顾杨柳绿，竞看佳丽映桃红。
• B：乐游原上游人多，重九登高乐如何。留恋夕阳无限好，寸阴难买莫蹉跎。
• C：采得菖蒲届端阳，酿成美酒送异香。角黍蔗浆祝尔寿，何妨纵饮入醉乡。
• D：时逢满岁戏抓周，罗列书玩并砚筹。原是大人情愿事，今番却令婴儿求。

答 案：D

解 析：A．上巳或清明节踏青。B．重阳节登高。C．端午节饮菖蒲酒吃粽子。D．是民间习俗～婴儿抓周。

多选题

1、荀子把教师提高到与（）同等的地位。

• A：天
• B：地
• C：君
• D：神
• E：亲

答 案：ABCE

2、以下哪些是黄宗羲的教育思想（）

• A：力学致知
• B：学贵适用
• C：学贵独创
• D：穷经经士

答 案：ABCD

主观题

1、请完成拉腿蹦子。  

答 案：评分标准 A、考生可完成其中3-5项，动作准确，力度、高度、速度较好 B、考生可完成其中1-3项，动作准确，力度、高度、速度较好 C、考生可完成其中1-3项，动作准确性稍差，力度、高度、速度稍差 D、考生可完成其中几项，但动作不准确，力度、高度、速度较差  

2、请分别完成前桥、后桥、虎跳、小翻。  

答 案：评分标准 A、可完成侧空翻、挺身前空翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确 B、可完成3组以上前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确 C、 可完成前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度稍差，动作要领准确 D、无法完成此项  

简答题

1、根据生态文明建设的总体要求，到2020年我国全面建成小康社会之时，必须在资源节约型、环境友好型社会建设上取得重大进展。试述资源节约型、环境友好型社会的涵义，并说明如何建设资源节约型、环境友好型社会。  

答 案：（1）资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济会可持续发展的社会。环境友好型社会，就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动的关系。（2）建设资源节约型、环境友好型社会可以从下面三个方面着手：①要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境承受力，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系。②要发展循环经济，提高资源利用率。坚持开发节约并重，节约优先，按照减量化、再利用和资源化的原则，在资源开采、生产消耗、废物产生、消费等环节上面逐步建立全社会的资源循环体系。③要加大生态环境保护力度，建设生态文明。增加环保投入，健全环保监管体制，提高监管能力，加大执法力度。在全社会形成爱护生态环境、保护生态环境的良好风尚，牢固树立生态文明观念。

2、“不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的成绩来。”试述评价历史人物的正确方法  

答 案：(1)历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。(2)评价历史人物应该坚持历史分析方法和阶级分析方法。(3)历史分析方法要求根据当时的历史条件,对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。无视其历史局限性的过分夸大或用现代人的标准苛求前人,都是不对的。(4)阶级分析方法要求把历史人物置于一定的阶级关系中,同他们所属的阶级联系起来加以考察和评价。在阶级社会中，贯彻历史分析方法与坚持阶级分析方法是一致的。