2025年高职单招每日一练《学前教育》5月21日专为备考2025年学前教育考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、3~4岁幼儿基本能够发清楚大部分的语音，已能听懂日常一般句子和一段话的意思。()  

答 案：错

解 析：4~5岁幼儿基本能够发清楚大部分的语音，已能听懂日常一般句子和一段话的意思。

2、儿童生长发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式，有时快些，有时慢些。()  

答 案：对

解 析：儿童身体的生长发育是快慢交替的，发育速度曲线不随年龄呈直线上升，而是波浪式上升。在整个生长发 育期间，全身大多数器官、系统有两次生长突增高峰，第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期。

单选题

1、下列关于幼儿园建构区的教育价值，说法有误的是  

• A：有助于幼儿空间知觉能力的提高
• B：能满足幼儿运动的需要
• C：可以锻炼幼儿大、小肌肉动作的协调性
• D：加深了幼儿对物体在造型方面特征的认识

答 案：B

解 析：建构区的教育功能具体表现在：①能够满足幼儿情绪情感的需要，在探索建构性玩具过程中获得感官上的满足。②通过手对材料的加工，认识其物理特性，并理解物体在造型方面的特征。③在练习过程中增强手指的力度和大、小肌肉动作的协调性。④通过各种建构材料重现过去的经验，经反复练习，提高空间知觉能力。⑤能够调动幼儿构思、设计、协作、交流的积极性。B项属于运动区的教育功能。

2、在幼儿园教学活动中，教师要指导幼儿进行()  

• A：合作学习
• B：接受学习
• C：自主学习
• D：模仿学习

答 案：C

解 析：幼儿园教学活动的组织与指导策略之一是指导幼儿自主学习。

多选题

1、教师保护幼儿听力的措施包括()  

• A：减少环境中的噪声，避免幼儿大叫大吵
• B：及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排
• C：有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力
• D：提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼

答 案：ABC

解 析：A、B、C三项均为教师保护幼儿听力的措施。D 项是保护幼儿视力的措施。

2、教师在创设游戏环境时，应注意的问题有()  

• A：游戏材料越多越好
• B：游戏场地的安排应相互协调
• C：保证幼儿游戏的时间
• D：考虑到幼儿的参与性

答 案：BCD

解 析：教师在创设游戏环境时，要为儿童提供足够的游戏材料。儿童是通过使用玩具材料在游戏中学习的。不同的玩具材料有不同的功能和特点。但这并不是说给予学前儿童的材料越多越好。重要的是要让这些材料真正地发挥作用，提高其利用率。

主观题

1、情绪情感  

答 案：情绪和情感是人们对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。

2、辨析题：有人认为，感觉与知觉只是名称不同，实质是一样的。

答 案：(1)这个说法错误。 (2)联系：感觉与知觉都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式；感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的都是事物的外部特征和外部联系。 (3)区别：感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性；感觉仅依赖于个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动；知觉不仅受感觉系统的生理因素影响，而且依赖于人的过去经验，受人的心理特点制约；知觉与词联系在一起。知觉比感觉更加复杂。

填空题

1、幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。  

答 案：交流和运用

2、（）是一个人自己对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题的言语活动。  

答 案：内部言语