2025年高职单招每日一练《学前教育》5月15日专为备考2025年学前教育考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、幼儿园和小学都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡，这是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。()  

答 案：对

解 析：幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构。两类机构的巨大差异说明，两类教育机构都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡，这是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。要搞好幼小衔接工作，必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展，在全面发展教育过程中，培养他们入学所必需的各种基本素质。

2、5~6岁，儿童词汇能力发展最快。()  

答 案：对

解 析：5~6岁，儿童词汇能力发展最快，好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成。

单选题

1、在学前教育学的主要研究方法中，()是最基本、最普遍的研究方法。  

• A：观察法
• B：调查法
• C：实验法
• D：个案研究法

答 案：A

解 析：在学前教育学的主要研究方法中，观察法是最基本、最普遍的研究方法。

2、过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。现在的环境创设考虑更多的是促进幼儿的全面发展，这体现的环境创设原则是()

• A：经济性原则
• B：发展适宜性原则
• C：开放性原则
• D：环境与教育目标的一致性原则

答 案：D

解 析：幼儿园环境创设的环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面发展的需要。题干所述体现了环境与教育目标的一致性原则。

多选题

1、幼儿认知结构建构涉及的三个基本过程是()  

• A：同化
• B：顺应
• C：融合
• D：平衡

答 案：ABD

解 析：皮亚杰认为认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。

2、下列属于引起幼儿无意注意的原因的是()  

• A：刺激物本身的特点
• B：人自身的状态
• C：人的知识经验
• D：人的性格及意志品质

答 案：AB

解 析：引起幼儿无意注意的原因有两类：①刺激物本身的特点。②人本身的状态。如人的需要、兴趣、生活经验等。

主观题

1、思维的间接性  

答 案：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。

2、观察学习  

答 案：观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的行为反应，或者矫正原有的行为反应。

填空题

1、学前心理学常用的实验法有两种：（）和自然实验法。  

答 案：实验室实验法

2、幼儿教师担任着多重角色，最大的特点是职业角色的（）  

答 案：多样化