2025年高职单招每日一练《教育类(中职)》5月15日专为备考2025年教育类(中职)考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之一。（ ）

答 案：对

2、幼儿教育目的中的 “体” 仅指幼儿的体育活动。（ ）

答 案：错

解 析：幼儿教育目的中的 “体” 包括幼儿的身体和心理健康，体育活动只是促进幼儿身体发展的一部分，还包括健康饮食、良好生活习惯等方面。

3、在与学生互动中，教师可以忽视学生提出的不合理问题。（ ）

答 案：错

解 析：教师应积极回应学生的问题，对于不合理问题也应引导学生正确认识，忽视学生问题不利于建立良好的师生关系，不符合教师职业行为规范。

单选题

1、教师在幼儿园内吸烟，这违背了为人师表中的（ ）

• A：坚守高尚情操
• B：以身作则，遵守社会公德
• C：尊重幼儿权益
• D：廉洁奉公

答 案：B

解 析：在幼儿园内吸烟是不遵守社会公德的行为，教师应该以身作则，为幼儿树立良好的榜样。坚守高尚情操表述较宽泛；吸烟主要不是关于尊重幼儿权益方面的问题；廉洁奉公与吸烟行为无关。

2、蒙台梭利认为儿童心理发展具有（ ）的特点。

• A：阶段性
• B：连续性
• C：跳跃性
• D：随机性

答 案：A

解 析：蒙台梭利认为儿童心理发展具有阶段性的特点，她根据儿童不同阶段的发展特点设计了不同的教具和教育方法。

3、班主任有权（ ）班级的教育教学资源。

• A：合理调配
• B：没有调配权
• C：随意浪费
• D：只由学校统一调配

答 案：A

解 析：班主任有权合理调配班级的教育教学资源，以满足班级教育教学的需求，提高教学效果。

多选题

1、学前儿童心理发展的趋势包括（ ）。

• A：从简单到复杂
• B：从具体到抽象
• C：从被动到主动
• D：从零乱到成系统

答 案：AB

解 析：AB学前儿童心理发展的趋势包括这三个方面。从简单到复杂指的是儿童的认知和思维能力逐渐由简单的、具体的操作向更加复杂和抽象的思维发展。从具体到抽象指的是儿童在认识世界的过程中，逐渐从关注具体的事物和情境，扩展到能够抽象地思考和理解抽象概念。从被动到主动指的是儿童在情感、意志和行为方面逐渐从被动接受外界刺激转变为主动探索、主动参与和主动学习。从零乱到成系统不是学前儿童心理发展的趋势。

2、下列属于教育与经济协调发展的表现的是（ ）

• A：教育发展规模与经济发展需求相适应
• B：教育结构与经济结构相匹配
• C：教育投资与经济发展水平相协调
• D：教育内容与经济发展需求相联系

答 案：ABCD

解 析：教育发展规模适应经济发展需求、教育结构匹配经济结构、教育投资协调于经济发展水平、教育内容联系经济发展需求都是教育与经济协调发展的表现。

3、班主任参加培训后的成果转化可以体现在（ ）

• A：改进班级管理方法
• B：提高学生的学习成绩
• C：优化与家长的沟通方式
• D：提升自身的职业幸福感

答 案：ABCD

解 析：班主任参加培训后的成果转化可以体现在改进班级管理方法，将培训所学应用到班级管理中；提高学生的学习成绩，通过更好的教育教学方法促进学生学习；优化与家长的沟通方式，运用新的沟通理念和技巧；提升自身的职业幸福感，因为能力的提升会带来工作上的成就感

主观题

1、什么是气质发展中的“掩蔽现象”？

答 案：【答案要点】幼儿气质发展中存在“掩蔽现象”。所谓“掩蔽现象”，就是指一个人气质 类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。儿 童的气质类型具有相对稳定的特点，但并不是一成不变的，其后天的生活环境与教育可以改变原来的气质类型。