关于社会工作者小邓在军休所开展服务时发现的题目有哪些，“社会工作者小邓在军休所开展服务时发现”的答案是什么。

1、社会工作者小邓在军休所开展服务时发现，所里的军休干部很少与当地社区居民接触，为促进军民融合和军地融合，满足军休干部多层面的需要，小邓拟从中观层面进行介入，可以采取的做法有（ ）。

• A：在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动
• B：推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨
• C：运用“生命故事”的方法，帮助军体干部重构生命的意义
• D：与“营养协会”合作，为军休干部定期举办健康养生讲座
• E：帮助军休所与某小学结成友好单位。定期开展红色教育活动

答 案：

2、社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（　　）。

• A：为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导
• B：为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据
• C：为社会工作者开展实务工作提供指引并确保服务专业性
• D：为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准
• E：为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则

答 案：

3、社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择，我没办法开展小组工作了。”督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了？”社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”社会工作者：“主要是为了学生的安全吧。”督导：“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗？”社会工作者：“嗯，那我再想想怎么做才能两全其美吧。”上述对话主要体现了社会工作者专

• A：约束社会工作者运用专业方法开展工作
• B：维护合作机构在专业服务中的单方利益
• C：促进社会工作者提供更加适当的服务
• D：确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

答 案：

4、(2015年)社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择。我没办法开展小组了”。督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛”。社会工作者：“主要为了学生的安全吧”。督导：“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”社会工作者：“嗯，看来我的思路有点窄，那我再想想怎么做才能两全其美吧”。上述对话主要体现了社会工作专业伦理（　　）的作用。

• A：约束社会工作者运用专业方法开展工作
• B：维护合作机构在专业服务中的单方利益
• C：促进社会工作者提供更加适当的服务
• D：确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

答 案：

5、下列做法中，能够体现为社会工作服务对象实现自身发展的是（）

• A：社会工作者在春节期间探访低收入家庭
• B：社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物
• C：社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务
• D：社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组

答 案：

6、社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择，我没办法开展小组了”。督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛”。社会工作者：“主要为了学生的安全吧”。督导：“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”社会工作者：“嗯，看来我的思路有点窄，那我再想想怎么做才能两全其美吧”。上述对话主要体现了社会工作专业伦理（　　）的作用。

• A：约束社会工作者运用专业方法开展工作
• B：维护合作机构在专业服务中的单方利益
• C：促进社会工作者提供更加适当的服务
• D：确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

答 案：

7、社会工作专业人员守则中的“恪守公私分明”的内容体现了（　　）。

• A：社会工作者与服务对象的关系
• B：社会工作者之间的关系
• C：社会工作者与自己所处的工作机构的关系
• D：社会工作者以社会工作专业的责任

答 案：C

解 析：恪守公私界限，做到公私分明，体现了社会工作者与自己所处的工作机构的关系。本题考查的是社会工作专业人员守则的内涵。

8、助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是（　　）。

• A：社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己
• B：社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立
• C：社会工作者与服务对象互相帮助共同成长
• D：服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者

答 案：B

解 析：本题考核的是助人自助的含义。助人自助即社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服闲难。

9、(2018年)社会工作者小王在为社区高龄老人服务时发现，社区里有不少刚退休的老年人，他们身体好，空余时间多。于是小王向所在社会工作服务机构申请开展“结对志愿服务”，鼓励有能力的老年人积极参与。小王的工作体现出的社会工作专业伦理责任有（）。

• A：社会工作者对服务对象的伦理责任
• B：社会工作者对机构的伦理责任
• C：社会工作者作为专业人员的伦理责任
• D：社会工作者对同事的伦理责任
• E：社会工作者对社会的伦理责任

答 案：

10、在我国，实际社会工作者与专业社会工作者的区别，除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外，还包括以下几个方面（）

• A：实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员采集者退散
• B：实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系
• C：实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩
• D：实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务
• E：实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威

答 案：ABCE

11、社会工作专业伦理的主要内容包括（ ）。

• A：社会工作者对服务对象的伦理责任
• B：社会工作者对同事的伦理责任
• C：社会工作者对社会社会工作专业的伦理责任
• D：社会工作者对全社会的伦理责任
• E：社会工作者对弱势群体的伦理责任

答 案：

12、（2020年真题）社会福利领域是一个人力资源密集的行业，主要依靠社会工作者的专业能力为服务对象提供高质量的服务。从人力资源管理的角度看，社会工作服务机构所面临的外部压力是（　　）

• A：社会工作者的工作动力维系
• B：社会工作者的服务技术更新
• C：社会工作者对社会认同的适应和接纳
• D：社会工作者面对的社会问题复杂多变

答 案：

13、社会福利领域是一个人力资源密集的行业，主要依靠社会工作者的专业能力为服务对象提供高质量的服务。从人力资源管理的角度看，社会工作服务机构所面临的外部压力是（）  

• A：社会工作者的工作动力维系
• B：社会工作者的服务技术更新
• C：社会工作者对社会认同的适应和接纳
• D：社会工作者面对的社会问题复杂多变

答 案：

14、危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对于危机介入模式特点的论述正确的是( )。

• A：社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历
• B：社会工作者要快速做出危险性判断
• C：社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念
• D：社会工作者要有效稳定服务对象的情绪
• E：社会工作者协助服务对象解决当前的问题

答 案：

15、社会角色是人们在社会关系体系中与所处的地位或位置相适应的一套行为规范，它反映了出于该地位或位置的社会成员的责任、权利和义务。对社会工作者的角色下列说法正确的是（）

• A：社会工作者的角色是服务对象对社会工作者要求的行为反映
• B：社会工作者的角色是在社会服务过程中所应承担的专业行为模式
• C：社会工作者的角色是一种社会人的行为反映模式
• D：社会工作者的角色是当服务对象不能做出反映时帮其完成自决

答 案：

16、社会工作是社会工作者有意识、有目的帮助他人的活动，也是社会工作者为服务对象提供社会工作的过程。关于社会工作过程，正确的是()  

• A：社会工作过程是社会工作者向服务对象提供必需品
• B：社会工作过程是社会工作者与服务对象互动的过程
• C：社会工作过程是社会工作者为主，服务对象为辅的过程
• D：社会工作过程是服务对象为主，社会工作者为辅的过程

答 案：

17、社会工作者的灵魂是（）

• A：社会工作者的素质
• B：社会工作者的价值观
• C：专业助人方法
• D：社会工作者的学历

答 案：B

18、社会工作者的基本功是（　　）。

• A：社会工作者的素质
• B：社会工作者的学历、
• C：专业助人方法
• D：社会工作者的价值观

答 案：C

解 析：专业助人方法是社会工作者的基本功，也是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。社会工作的助人方法不只是指在实际工作中所使用的一般方法，而且指社会工作者群体在长期的助人实践中形成的、经过实践检验行之有效的做法，它们作为一种知识被社会工作者共享，并有效地支持着社会工作者的实践。本题考查的是社会工作的要素，科学的助人方法是现代社会工作的核心组成部分。

19、医务社会工作中的团队合作通常指()。

• A：社会工作者之间的合作
• B：社会工作者与院内其他专业人员的合作
• C：社会工作者与社区的合作
• D：社会工作者与患者家属的合作

答 案：

20、《关于加强禁毒社会工作者队伍建设的意见》从加强禁毒社会工作者队伍建设的总体规划、（　　）五个方面就禁毒社会工作者队伍建设作出了明确的规定。

• A：加强对禁毒社会工作者队伍建设的组织领导
• B：明确禁毒社会工作者的职责任务
• C：培养壮大禁毒社会工作者队伍
• D：建立健全禁毒社会工作服务制度
• E：提高禁毒社会工作者的服务水平

答 案：