关于对我国的行政补偿标准的理解的题目有哪些，“对我国的行政补偿标准的理解”的答案是什么。

1、对我国的行政补偿标准的理解，不正确的是（）。

• A：一般应当坚持“完全补偿”标准
• B：当事人有过错时，不排除“适当补偿”标准的适用
• C：精神损害补偿，也可以在立法中作技术处理
• D：我国立法中没有规定“适当补偿”的标准

答 案：

2、下列关于行政赔偿与行政补偿关系的表述，正确的是（）

• A：行政赔偿与行政补偿范围不同。依据我国有关法律规定，行政赔偿的范围大于行政补偿的范围
• B：行政赔偿与行政补偿的依据相同，均为行政诉讼法和国家赔偿法
• C：行政赔偿与行政补偿的性质相同，均属于行政法律责任
• D：行政赔偿与行政补偿的发生原因不同。行政赔偿是因违法行政而导致的后果，行政补偿是因合法行政而产生的

答 案：

3、对区片综合地价进行验证和调整的目的是，保证征地区片价测算结果能够与（）相衔接，保证被征地农民原有生活水平不下降。

• A：不同宗地的征地补偿标准
• B：现行征地补偿标准
• C：原有征地补偿标准
• D：其他宗地的征地补偿标准

答 案：B

4、下列关于行政补偿的表述，不正确的是（）

• A：行政补偿的前提是行政机关及其工作人员违法履行职务
• B：行政补偿的主体是国家
• C：行政补偿义务机关是国家行政机关或其他行政主体
• D：行政补偿的依据是多样性的

答 案：

5、下列关于行政补偿的表述，正确的是（）

• A：行政补偿的前提是行政机关违法履行职责
• B：行政补偿只能在损害发生之后
• C：行政补偿的主体是国家
• D：行政补偿范围不以直接损失为限

答 案：

6、下列关于行政补偿的表述，正确的是

• A：行政补偿前提是行政机关及其工作人员没有违法
• B：行政补偿只能发生在损失之后
• C：对行政补偿不服不能提出行政诉讼
• D：行政补偿只能是金钱补偿

答 案：

7、有关行政补偿制度的基本特点，下列说法中，错误的是（）。

• A：行政补偿的目的是为了弥补私人为公共利益所付出的特别牺牲
• B：导致行政补偿的行为是行政机关的合法行为
• C：行政补偿是行政机关为自身行为承担责任的一种法律形式
• D：行政补偿本身就是一种具体行政行为

答 案：

8、以下对我国使用的文明标准的表述，符合文意的一项是（　　）。

• A：我国现在使用的文明标准与世界通行的标准完全相同
• B：我国现在使用的文明标准与日本的标准完全相同
• C：我国现在使用的文明标准中包括必须要有复杂的礼仪建筑
• D：我国现在使用的文明标准是在世界通行的标准的基础上做了适当补充得到的

答 案：

9、用人单位违反规定解除或者终止劳动合同，劳动者不要求继续履行劳动合同的，用人单位应当依法向劳动者支付赔偿金，该赔偿标准是（ ）。

• A：依照劳动合同法规定的经济补偿标准的50%以上100%以下
• B：依照劳动合同法规定的经济补偿标准的1倍
• C：依照劳动合同法规定的经济补偿标准的2倍
• D：依照劳动合同法规定的经济补偿标准的3倍

答 案：

10、下列关于行政诉讼的表述，正确的是（）

• A：原告和被告在诉讼中的法律地位平等
• B：被告对其所作行政行为的合法性负有举证义务
• C：行政诉讼利于推动我国行政法治的进程
• D：我国行政诉讼采取的是立案登记制

答 案：

11、学校文化的内容有（）。

• A：教育的理想和追求
• B：对学校功能及社会责任的理解
• C：对个性的理解
• D：对学习
• E：对集体的看法

答 案：

12、宪法解释是保障宪法实施的一种手段和措施。关于宪法解释，下列选项正确的是（　　）。[2015年真题]

• A：由司法机关解释宪法的做法源于美国，也以美国为典型代表
• B：德国的宪法解释机关必须结合具体案件对宪法含义进行说明
• C：我国的宪法解释机关对宪法的解释具有最高的、普遍的约束力
• D：我国国务院在制定行政法规时，必然涉及对宪法含义的理解，但无权解释宪法

答 案：

13、宪法解释是保障宪法实施的一种手段和措施。关于宪法解释，下列选项正确的是：（ ）(2015年)

• A：由司法机关解释宪法的做法源于美国，也以美国为典型代表
• B：德国的宪法解释机关必须结合具体案件对宪法含义进行说明
• C：我国的宪法解释机关对宪法的解释具有最高的、普遍的约束力
• D：我国国务院在制定行政法规时，必然涉及对宪法含义的理解，但无权解释宪法

答 案：

14、下列哪一项不属于冲突升级的主观因素?()

• A：镜像
• B：双重标准
• C：对同一事物的不同理解
• D：资源缺乏

答 案：

15、下列不属于完善行政补偿应当采取的措施的是（）。

• A：明晰行政补偿原则
• B：扩展行政补偿范围
• C：设立行政补偿基金
• D：完善增补行政补偿程序

答 案：

16、我国今后在立法确定国家补偿标准时，应当以（）为标准。

• A：合理补偿
• B：公正补偿
• C：公平补偿
• D：正当补偿
• E：适当补偿

答 案：

17、对奥瑞姆提出3种护理补偿系统的理解，正确的是（）

• A：当患者自理能力完全丧失时，应用支持教育系统
• B：部分补偿系统应用于患者自理能力丧失时
• C：3种补偿系统中只有支持教育系统需患者参与自理活动
• D：全补偿系统要求患者参与自理活动
• E：支持教育系统是患者有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成

答 案：

18、学校文化的内容有（）。

• A：教育的理想和追求
• B：对学校功能及其社会责任的理解
• C：对个性的理解
• D：对学习、工作的态度
• E：对集体的看法

答 案：

19、在行政法律关系的主体要素中，行政相对人具有行政监督权，对国家行政工作享有监督权；其权利内容包括（)。

• A：对行政主体不履行行政法义务时，行政相对人可以运用行政权予以制裁或强制其履行
• B：对具体行政行为的申请行政复议和提起行政诉讼的权利
• C：对行政主体的行政行为造成的财产损失，可依法获得补偿权
• D：对不法工作人员的控告和揭发权
• E：对行政工作提出批评和建议

答 案：

20、下列有关我国行政诉讼内容的理解，错误的是（）

• A：行政诉讼的被告必须是行政主体
• B：行政诉讼的原告不能是行政机关
• C：行政诉讼的审查对象是行政主体的具体行政行为
• D：行政诉讼案件由人民法院内部的行政审判庭审理

答 案：