2025年心理咨询师每日一练《二级》1月9日专为备考2025年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、MMPI的编制方法是( )。

• A：因素分析法
• B：经验效标法
• C：总加评定法
• D：理论推演法

答 案：B

解 析：MMPI编制采用的是经验效标法，选取能区分效标组与对照组的题目进入最后的量表里。?

2、语词杂拌在意识障碍情况下出现称为（）。

• A：破裂性恩维
• B：恩维散漫
• C：恩维不连贯
• D：思维中断

答 案：C

解 析：语词杂拌是指在意识清楚的情况下，不但主题之间，语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性，言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言。需要特别指出的是，如果语词杂拌不是在意识清楚情况下出现的，而是在意识障碍情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。

3、多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）。

• A：强、平衡、灵活
• B：强、不平衡
• C：强、平衡、不灵活
• D：弱、平衡

答 案：A

解 析：巴甫洛夫根据大量的实验，确定只存在着四种最基本的高级神经活动类型，即强、不平衡的兴奋型（胆汁质），强、平衡、灵活的活泼型（多血质），强、平衡、不灵活的安静型（黏液质），以及弱的抑制型（抑郁质）。

4、在咨询过程中，心理咨询师发现求助者与自己价值取伺不一样，这时他应该（）。

• A：以本社会的主流价值取向为指导
• B：以自己的价值取向为指导
• C：认同求助者的价值取向
• D：采取非评判态度

答 案：D

5、自杀作为心理障碍的最极端的后果，最常出现在以下哪一种的神经症中( )

• A：厌食症
• B：强迫症
• C：抑郁症
• D：贪食症

答 案：C

6、患者住院接受治疗，听从医院里医护人员的安排，常表明患者（）。

• A：自我认同感的丧失
• B：缺少个人关注
• C：缺少有效的沟通
• D：自主权的丧失

答 案：D

7、标准二十分是（）。

• A：以11为均数，3.5为一个标准差
• B：以10为均数，3为一个标准差
• C：以10为均数，2为一个标准差
• D：以10为均数，2.5为一个标准差

答 案：B

8、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于()。

• A：情感淡漠
• B：意志增强
• C：情感倒错
• D：意志减退

答 案：C

解 析：情感倒错是指患者的情感反应与现实刺激的性质不相称。例如，遇到悲哀的事情却表现欢乐，遇到高兴的事情反而痛哭，或是患者的情感反应与思维内容不协调，多见于精神分裂症。情感淡漠是指患者对一些能引起正常人情感波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情，缺乏相应的情感反应。患者对周围的事情漠不关心，表情呆板，内心体验缺乏，见于精神分裂症衰退期和脑器质性精神障碍。意志增强是指意志活动的增多。意志减退、是指患者的意志活动减少。

多选题

1、美国心理学家威特金把认知方式分为（）。

• A：冲动型
• B：沉思型
• C：场独立型
• D：场依存型
• E：外倾型

答 案：CD

2、职业道德的特征包括( )。

• A：范围上的有限性
• B：内容上的稳定性和连续性
• C：形式上的多样性
• D：应用效果上的不确定性

答 案：ABC

解 析：职业道德的特征包括:一是范围上的有限性;二是内容上的稳定性和连续性;三是形式上的多样性。?

3、能使人变得更有吸引力的特点包括（）。

• A：俊俏或帅气的外貌
• B：为人真诚、热情
• C：有才但偶尔犯小错误
• D：有才但自视过高

答 案：ABC

4、下列关于“职业纪律”的说法中.正确的是（）。

• A：严守职业纪律是职业成功与发展的基础
• B：遵守职业纪律会抑制人们的思维活力
• C：当纪律与自由发生冲突时，首先要选择自由
• D：企业具有良好的执行力靠的是纪律

答 案：AD

5、儿童行为量表（CBCL）可以用于测查儿童（）。

• A：行为问题
• B：情绪问题
• C：社会能力
• D：学习情况

答 案：AC

6、心理咨询过程中对心理咨询师在言语方面的要求包括()。

• A：使用礼貌的语言
• B：语速要适中、吐字要清楚
• C：不可使用方言
• D：应尽量使用专业术语

答 案：ABC

解 析：语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言，每句话必须使求助者听清楚，必要时，可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止。谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

7、依据问题的严重程度，性行为问题一般包括（ ）。

• A：性行为失调
• B：性行为障碍
• C：性行为失败
• D：性行为变态

答 案：ABD

解 析：对每一类性行为问题的严重程度，依据自我体验、行为表现、对生活和工作 的影响和社会功能的影响程度，由轻到重可分为三类：性行为失调、性行为障碍、性行为变态