2025年助听器验配师每日一练《三级》1月3日专为备考2025年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、对于幼儿的听觉训练指导，下列说法错误的是（）。

• A：循序渐进
• B：从易到难
• C：跳跃式地前进
• D：从低级到高级
• E：遵循听觉发育的一般规律

答 案：C

解 析：对于幼儿的听觉训练指导需遵循听觉发育的一般规律，循序渐进，从易到难，从低级到高级。

2、感音神经性听力损失临床表现的重要特征之一是（），使用助听器以后问题可能更加突出。

• A：言语接受能力差
• B：言语觉察能力差
• C：言语识别能力差
• D：视觉能力差
• E：背景声中言语辨别能力差

答 案：E

解 析：感音神经性听力损失临床表现的重要特征之一是背景声中言语辨别能力差，使用助听器以后问题可能更加突出。

3、下列属于异常外耳道印模取样适应证的是（）。

• A：中耳轻度狭窄
• B：耳郭畸形但形态大致存在
• C：耳道及鼓膜无炎性炎症
• D：杯状耳
• E：中耳畸形

答 案：C

解 析：耳道形状正常或轻度狭窄，耳道及鼓膜无急性炎症感染的可佩戴助听器的听障人士。

4、真耳分析测试外耳道共振增益时，建议选择测量所需的强度为（）。

• A：50～55 dB SPL
• B：55～60 dB SPL
• C：60～65 dB SPL
• D：65～70 dB SPL
• E：70～75 dB SPL

答 案：D

解 析：真耳分析测试外耳道共振增益时用[∨]、[∧]键选择测量所需的强度。建议选择65～70 dB SPL

5、反应波主要产生于()与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

• A：脑干
• B：内耳道段
• C：颅内段
• D：岩骨内段
• E：中耳道段

答 案：A

解 析：反应波主要产生于脑干与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

6、关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（ ）。

• A：对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势
• B：对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习
• C：对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好
• D：每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高
• E：对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习

答 案：B

7、当助听器用户置身于不同的听声环境时，要求不同的助听器声学参数对其听力进行补偿，验配师应该设置（）。

• A：方向性麦克风
• B：音量可调
• C：多程序
• D：反馈抑制系统
• E：噪声抑制系统

答 案：C

8、回跌型（D型）和低矮型（E型）曲线代表（）的病理变化。

• A：耳蜗
• B：耳蜗以上听觉系统
• C：半规管
• D：咽鼓管
• E：听觉系统

答 案：B

解 析：回跌型（D型）和低矮型（E型）曲线代表耳蜗以上听觉系统的病理变化，患者的最大言语识别率远低于正常人。

多选题

1、不属于听力计正常听力的声强表示形式是（）。

• A：声强
• B：声压级
• C：声强级
• D：感觉级
• E：听力零级

答 案：ABCD

2、选配助听器时,除了在验配软件上要输入患者的姓名、出生年月日,还必须输入( )。

• A：气导
• B：骨导
• C：舒适阈
• D：不舒适阈
• E：联系方式

答 案：ABD

3、声道中可移动的部分有( )。

• A：舌
• B：软腭
• C：食管
• D：下颚
• E：口唇

答 案：ABDE

4、言语测试选用的掩蔽噪声为：

• A：白噪声
• B：言语噪声
• C：窄带噪声
• D：粉红噪声

答 案：AB

5、属于开放式问题的有( )。

• A：你收看电视有哪些困难
• B：在餐馆吃饭,与人交谈时是否存在困难
• C：有哪些声音听起来比较刺耳
• D：在办公室,与人交谈时存在哪些困难
• E：打电话时是否存在困难

答 案：ACD

6、听力下降按病变部位分可分为( )。

• A：传导性耳聋
• B：感音神经性耳聋
• C：混合性耳聋
• D：突发性耳聋
• E：波动性耳聋

答 案：ABC

7、助听器可用的电池型号有：

• A：A675
• B：A13
• C：A312
• D：A10、A5

答 案：ABCD