2024年心理咨询师每日一练《三级》12月21日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、关于职业化管理，正确的说法是（　　）。

• A：职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式
• B：职业化管理是一种以绩效结果为导向而不再强调过程管理的管理方式
• C：职业化管理要求员工在合适的时间、地点，以合适的方式做合适的事
• D：职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理

答 案：C

2、求助者中心疗法理论的核心是

• A：人拥有有机体的评价过程
• B：人是可以信任的
• C：人拥有价值条件化过程
• D：人有自我实现倾向

答 案：D

3、一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是

• A：经济动机一繁衍动机一爱情动机
• B：繁衍动机一经济动机一爱情动机
• C：爱情动机一繁衍动机一经济动机
• D：爱情动机一经济动机一繁衍动机

答 案：C

4、一般来说，最强烈的人际吸引形式是（　　）。

• A：友谊
• B：爱情
• C：喜欢
• D：亲情

答 案：B

解 析：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。

5、巴甫洛夫所研究的条件反射叫（ ）。

• A：巴甫洛夫条件反射
• B：操作条件反射
• C：经典条件反射
• D：工具条件反射

答 案：C

6、情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（ ）的功能。

• A：适应
• B：动机
• C：组织
• D：信号

答 案：D

7、以下各项中，属于保密内容的是（）。

• A：来访者是艾滋病毒携带者
• B：来访者有幻觉、妄想症状
• C：来访者有虐待老人的行为
• D：来访者要伤害咨询师

答 案：A

8、从业人员应该树立的义利观是（）。

• A：见利思义，义然后取
• B：为富不仁，为仁不富
• C：利大大干，无利不干
• D：不求于利，利在其中

答 案：A

解 析：见利思义、以义取利是中华民族的传统美德，包括以道义为先、义利双行、重义轻利、予人以利等不同层次。

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

3、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

4、情感反映技术的实施方法包括（）。

• A：将求助者的情绪反应反馈给求助者
• B：可以与内容反应同时进行
• C：咨询师将自己的情绪表露给求助者
• D：对求助者的情绪反映加以点评

答 案：AB

解 析：情感反应技术是指咨询师把求助者所陈述的有关情绪、情感的主要内容经.过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。一般来讲，内容反应与情感反应是同时的。

5、自我防御机制（）。

• A：是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
• B：源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力
• C：是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾
• D：是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

答 案：ABC

解 析：自我防御机制是精神分析理论中的重要概念。弗洛伊德认为，当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时，它就会做出反应，形成自我防御机制。这种防御机制，是自我在承受本我的欲望压力时，同时又顾及到现实要求的压力，在这种情况下，自我便渐渐形成了的一种功能，这种功能可以使人们在不知不觉中，用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。经过调整，可以使人们同时接受自我欲望和现实要求，从而不致引起情绪上的严重痛苦和焦虑。不论是正常人或神经症病人，都会使用自我防御机制。防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。

6、挫折—侵犯学说的要点包括

• A：人在受挫折后，一定会产生侵犯行为
• B：侵犯强度同目标受阻强度呈正比
• C：抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比
• D：如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小

答 案：BCD

解 析：《基础知识》P132

7、设身处地的理解的具体技术是

• A：关注
• B：言语交流
• C：沉默
• D：非言语交流

答 案：ABCD