2024年心理咨询师每日一练《三级》10月10日专为备考2024年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、情感反应需要咨询师具有以下哪种能力()
- A:真诚
- B:共情
- C:热情
- D:解释
答 案:B
2、婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫( )
- A:情感
- B:依恋
- C:亲子关系
- D:母子关系
答 案:B
解 析:知识点: 发展心理学 /婴儿期 依恋定义:依恋是婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结,也是婴儿情感社会化的重要标志。
3、社会主义职业道德建设的核心是( )。
- A:企业和谐发展
- B:为人民服务
- C:员工职业理想的实现
- D:技术创新
答 案:B
解 析:社会主义职业道德以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容,以社会主义荣辱观为基本行为准则。
4、以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。
- A:法律涉及的行为比伦理要广
- B:伦理标准涉及的行为比法律要广
- C:伦理可以代替法律法规
- D:心理专业伦理内容与法律大相径庭
答 案:B
5、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者,要引发最大的态度转变量,这种差异应该( )。
- A:适中
- B:较大
- C:较小
- D:最大
答 案:A
解 析:知识点: 社会心理学 /态度 任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明,对于威信高的传递者,这种差异较大时,引发的态度转变量较大;对于威信低的传递者,这种差异适中时,引发的态度转变量较大。
6、在百分位常模中,应用最广的表示个体在团体所处的位置是( )
- A:百分点
- B:百分等级
- C:四分位数
- D:十分位数
答 案:B
解 析:百分位常模包括百分等级、百 分点、四分位数和十分位数。其中百分等 级是应用最广的表示测验分数的方法。
7、行为主义疗法的咨询师会()
- A:与来访者一起卷入到整个评估过程中
- B:对来访者当前的机能进行综合性评估
- C:注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解
- D:帮助来访者以批判性的观点审视自己的现有行为
答 案:B
8、可以造成破坏性压力的事件是:
- A:空难
- B:旅游
- C:失恋
- D:迁居
答 案:A
多选题
1、评估信度的方法主要包括( )。
- A:重测信度
- B:内部一致性信度
- C:复本信度
- D:评分者信度
答 案:ABCD
解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。
2、强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
- A:灾难症候群
- B:兴奋性行为
- C:破坏性行为
- D:创伤后应激障碍
答 案:AD
解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。
3、需要()
- A:是有机体内部不平衡状态
- B:是人对客观外界事物的态度的体验
- C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
- D:是激发并维持个体活动的内部动力
答 案:AC
解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。
4、合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的技术包括
- A:产婆术式的辩论技术
- B:问题解决训练
- C:合理情绪想象技术
- D:社交技能训练
答 案:ABCD
5、王某的主要症状包括( )。
- A:幻觉
- B:思维迟缓
- C:妄想
- D:情感淡漠
答 案:AC
解 析:王某打电话的时候听到杂音,认为是有人装了窃听器;此外,王某出现严重的被害妄想症状。案例中没有体现其思维迟缓以及情感淡漠症状。
6、妄想作为一种思维内容障碍,具有()的特点。
- A:对信念坚信不疑
- B:信念具有个人特征
- C:内容与时代背景有关
- D:内容与自身需要有关
答 案:AB
7、少年期的自我中心可以用()等概念来表征。
- A:独特自我
- B:重要他人
- C:假想观众
- D:内在自我
答 案:AC
解 析:少年期儿童把自己作为人际和社会关注的中心。少年儿童的自我中心性,可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来表征。
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