2024年心理咨询师每日一练《三级》10月5日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、描述声波的物理量不包括（ ）。

• A：音调
• B：频率
• C：振幅
• D：波形

答 案：A

解 析：声音有音调、响度和音色三种特性。音调由声波的频率决定，响度由声波的振幅决定，音色由声波的波形决定。

2、某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数（）。

• A：比该分数低
• B：与该分数相等
• C：比该分数高
• D：与该分数差不显著

答 案：A

解 析：一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。百分等级指出的是个体在常模团体中所处的位置，百分等级越低，个体所处的位置就越低。

3、罗杰·斯佩里通过（）实验证明大脑两半球功能的不对称性

• A：割裂脑
• B：经典条件反射
• C：操作条件反射
• D：工具条件反射

答 案：A

4、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括( )

• A：年龄特征
• B：性格特征
• C：文化特征
• D：以上三者

答 案：D

解 析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标 在与求助者进行交谈时，要针对不同的对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式。应考虑到求助者的因素有：1）年龄特征，针对不同年龄段的个体采取不同的交谈方式；2）性格特征，求助者是具有不同个性的人，为此，交谈的方式方法应有所不同；3）问题特征，不同的心理问题需要不同的交谈方式；4）文化特征，人的心理行为受到文化因素的制约，因此，充分考虑到社会文化环境和个体价值观念是必要的。

5、除那一项外，其它各项均可成为生物性压力源：

• A：歪曲的认知
• B：饥饿
• C：躯体创伤
• D：噪音

答 案：A

6、咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，可以( )。

• A：收集一般资料
• B：进行摄入性会谈
• C：形成初步诊断
• D：做出鉴别诊断

答 案：C

解 析：咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，为初步诊断的形成打下基础。正确的诊断是咨询有效的前提。

7、以下各项中，属于保密内容的是（）。

• A：来访者是艾滋病毒携带者
• B：来访者有幻觉、妄想症状
• C：来访者有虐待老人的行为
• D：来访者要伤害咨询师

答 案：A

8、“控制话题”属于

• A：讲话程度上的阻抗
• B：讲话内容上的阻抗
• C：讲话方式上的阻抗
• D：咨询关系上的阻抗

答 案：C

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（ ）。

• A：人本主义学派强调求助者自我实现
• B：行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为
• C：合理情绪疗法发展求助者成功的统整感
• D：完形学派帮助求助者消除不合理的信念

答 案：AB

解 析：不同的心理咨询流派有不同的咨询目标：人本主义学派把自我实现作为咨询 的目标；行为主义学派对人本主义咨询目标提出了批判，行为主义学派希望帮助求助者学习 建设性的行为以改变和消除适应不良的行为；精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组 基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，做理智的觉察；完形学派 的目标帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支 持的依赖；现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责任的行为，发展一种成功的统整 感，帮助他们对行为作价值评估，并决定改变的计划。

5、MMPI测验的记分步骤是（）。

• A：计算原始分
• B：检查Q量表得分
• C：将原始分转换成T分数
• D：比较各分量表原始分

答 案：ABC

6、人际互动的主要形式是（）。

• A：合作
• B：依赖
• C：竞争
• D：互补

答 案：AC

7、幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括（）

• A：从对话向独白语发展
• B：从独自语向对话语发展
• C：从情境语向连贯语发展
• D：从连贯语向情境语发展

答 案：AC

解 析：幼儿期是口头言语发展关键的时期，也是人生获得语言的一个非常重要的时期。幼儿口语表达能力的发展有两个主要发展趋势：(1)从对话语向独白语发展：幼儿期儿童的表述逐渐从对话语向独自叙述自己的体验、经验和意愿发展；一般到幼儿期末，儿童就能较为清楚地向他人讲述自己所欲表白的事情了。(2)从情境语言向连贯语言发展：幼儿的讲述多以情境活动的表象为背景，缺乏连续性，无逻辑性，结合情境才能理解。4岁儿童约有1／3能运用连贯语，到6岁则可达1／2左右。