2024年心理咨询师每日一练《三级》9月30日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（ ）。

• A：坚韧性
• B：果断性
• C：自制性
• D：自觉性

答 案：D

解 析：意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的品质是受暗示性和武断从事。

2、弗洛伊德认为，克服阻抗重要的武器是*（）

• A：释义
• B：面质
• C：解释
• D：指导

答 案：C

解 析：弗洛伊德认为，克服阻抗重要的武器是[分值：0.5]

3、“祸不单行”可以用来形容：

• A：单一性压力
• B：同时性叠加压力
• C：破坏性压力
• D：继时性叠加压力

答 案：D

4、机能主义心理学的主要特点是

• A：强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
• B：认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
• C：认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
• D：主张要从整体上来研究心理现象

答 案：A

5、在百分位常模中，应用最广的表示个体在团体所处的位置是（ )

• A：百分点
• B：百分等级
• C：四分位数
• D：十分位数

答 案：B

解 析：百分位常模包括百分等级、百 分点、四分位数和十分位数。其中百分等 级是应用最广的表示测验分数的方法。

6、肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用（）

• A：总分
• B：积极应对分
• C：因子分
• D：消极应对分

答 案：C

解 析：应对方式问卷是肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成。该量表包括62个项目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化。记分主要采用计算各分量的因子分的方式。该量表为自陈式量表，评定的时间在近两年内的应对行为状况。

7、帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理，明确指明求助者具体的不合理信念的特征，这个过程发生在合理情绪疗法的

• A：心理诊断阶段
• B：修通阶段
• C：再教育阶段
• D：领悟阶段

答 案：D

8、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是（）。

• A：99％
• B：95％
• C：90％
• D：80％

答 案：B

解 析：生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起广泛的关注，使用生活事件量表(LifeEventScale，LES)的目的在于对精神刺激进行定性和定量的评估。LES适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95％的正常人一年内的LES总分不超过20分，99％的不超过32分。负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大，而正性生活事件分值的意义尚待进一步研究。

多选题

1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

2、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

3、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

4、裴森提出了认知行为疗法进行个案概念化的四个要素包括。*（）

• A：确认激活当前问题的诱发因素
• B：确认产生这些障碍或问题的机制
• C：建立问题清单.包括主要症状与问题
• D：考察当前问题在来访者早期经历中的起源

答 案：ABCD

5、按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括( )。

• A：成熟
• B：内心体验
• C：经验
• D：社会环境

答 案：ACD

解 析：皮亚杰认为影响儿童心理发展的要素包括成熟、经验 (物理经验和数理逻辑经验)、社会环境和平衡化。

6、童年期自我发展的主要特点有（）。

• A：独立性日益增长
• B：批判性有一定程度的提高
• C：内容逐渐扩大和深化
• D：稳定性提高

答 案：ABCD

7、艾森克人格结构纬度主要包括（）。

• A：神经质
• B：精神质
• C：内外向
• D：掩饰性

答 案：ABCD

解 析：EPQ纬度主要包括精神质、内外向、神经质和说谎（掩饰性）四个纬度，共88个题目。