2024年心理咨询师每日一练《二级》9月16日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、面质技术的含义是（ ）。

• A：当面质问求助者
• B：求助者对咨询师质疑
• C：指出求助者身上存在的矛盾
• D：咨询双方当面对质

答 案：C

解 析：面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。

2、与成就动机关系最密切的是个体的( )。

• A：个人能力
• B：抱负水平
• C：人格特点
• D：智力水平

答 案：B

解 析：抱负水平是个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的和期望达到的成就目标的主观估计。抱负水平与成就动机有密切的联系，个体抱负水平的高低取决于其成就动机的强弱。?

3、（）是个性发展水平的标志。

• A：情绪特点
• B：自我意识
• C：日常心态
• D：社会关系

答 案：B

4、李丽在这次期末考试中，年级排名第25，共1000名学生参加考试，李丽的百分等级为（）。

• A：97.55
• B：90
• C：75
• D：25

答 案：A

5、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )

• A：学校教育对智力的影响
• B：社会实践对智力的影响
• C：遗传对智力的影响
• D：家庭环境对智力的影响

答 案：B

6、不受患者意愿支配的杂乱多变的想法重复地涌现在脑内，这种症状可能是（）。

• A：破裂性思维
• B：思维松弛
• C：强制性思维
• D：超价观念

答 案：C

解 析：A项，破裂性思维是指患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题与主题之间，语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，因此，旁人无法理解其意义；B项，思维松弛或思维散漫患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。交谈中患者对问题的叙述不够中肯，也不很切题，给人感觉患者的回答是“答非所问”，此时，与其交谈有一种十分困难的感觉；C项，强制性思维又称思维云集，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现，迅速消失；D项，超价观念是一种在意识中占主导地位的错误观念。它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是患者的这种观念是片面的，与实际情况有出入。

7、记忆是（ ）。

• A：过去的经验在头脑中的反映
• B：对客观事物直接的反映
• C：对客观事物间接的反映
• D：对客观事物概括的反映

答 案：A

8、按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（）。

• A：＞61.5
• B：56.7～61.5
• C：38.5～43.3
• D：≤38.5

答 案：A

解 析：EPQ各量表的T分在43.3～56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。N量表T分在61.5分以上是典型神经质。

多选题

1、班杜拉认为，观察(模仿)学习所经历的阶段有（）。

• A：注意过程
• B：保持过程
• C：动作复现过程
• D：动机过程
• E：归属过程

答 案：ABCD

2、黄某前精神症状包括（）。

• A：错觉
• B：思维奔逸
• C：幻觉
• D：关系妄想

答 案：BCD

3、在《心理咨询师国家职业标准》（2005年版）中，心理咨询师的职业守别包括（）。

• A：尊重求助者的意愿
• B：遵守国家法律
• C：促进求助者的身心健康
• D：对求助者的个人隐私及所提供的资料保密

答 案：ACD

解 析：心理咨询师的职业守则包括：1）尊重求助者的意愿；2）促进求助者的身心健康；3）对求助者的个人隐私及所能提供的资料保密；4）与求助者建立平等的咨询关系，不得产生和建立除咨询关系外的任何关系。

4、关于“合作”，正确的说法是（）。

• A：合理安排工序流程，是加强合作的必要措施
• B：换位思考、理解他人，是促进合作的思想基础
• C：公平竞争、创先争优，是优化合作的文化环境
• D：宽容忍让、不计较是非，是推动合作的现实条件

答 案：ABCD

解 析：A项，合理安排工序流程，可以实现各成员之间和谐相处、密切配合，是加强合作的必要措施；B项，换位思考、理解他人，能使个人与个人、群体与群体做到尽责、协调，有全局观念，这是促进合作的思想基础；C项，公平竞争是指在竞争中团结合作，在合作中争先创优，可以优化合作环境；D项，在合作过程中如遇到分歧，宽容忍让有助于纠纷的解决，是推动合作的现实条件。

5、心理咨询过程中对心理咨询师在言语方面的要求包括()。

• A：使用礼貌的语言
• B：语速要适中、吐字要清楚
• C：不可使用方言
• D：应尽量使用专业术语

答 案：ABC

解 析：语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言，每句话必须使求助者听清楚，必要时，可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止。谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

6、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（　　）。

• A：复本相关
• B：评分者信度
• C：专家推测
• D：再测法

答 案：ABC

7、关于SDS的施测步骤，下列说法正确的包括（）。

• A：指导语是“根据您最近一周的实际感觉回答”
• B：文化程度低的受测者不适用
• C：应让受测者理解反向评分的各题
• D：应提醒自评者不要漏项也不要在同一项目上重复评定

答 案：ACD

解 析：抑郁自评量表SDS是根据自己一个星期内的感觉来回答的，其施测步骤包括：①在自评者评定以前，一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定；②如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS问题的内容，可由工作人员逐条念给他听，让评定者独自作出评定；③评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SDS有10项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果；④评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定。