2023年心理咨询师每日一练《三级》8月26日专为备考2023年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、只要具备了错觉产生的条件,()。
- A:错觉就必然会产生
- B:若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉
- C:若知道了错觉产生的原因,就可以通过主观努力来消除错觉
- D:有些错觉能通过主观努力加以消除,有些则不能
答 案:A
2、“心理不健康”的分类不包括:
- A:心理问题
- B:神经症性心理问题
- C:可疑神经症
- D:确诊的神经症
答 案:D
3、影响成就动机的因素不包括( )。
- A:抱负水平
- B:成败的主观概率
- C:出生顺序
- D:个体施展才干的机会
答 案:C
解 析:抱负水平与成就动机有密切的联系。影响成就动机的因素有:目标的吸引力, 风险与成败的主观概率,个体施展才干的机会。
4、已有的知识经验对解决新问题的影响叫( )。
- A:迁移
- B:干扰
- C:抑制
- D:启发
答 案:A
5、下列关于职业技能层次性特点的理解,正确的是( )
- A:实践中总是要求从业人员先学基础理论知识,后掌握技能
- B:每一项技能操作总会有第一、第二的步骤和程序性要求
- C:只有按照层次性的要求去做,才能真正掌握出色技能
- D:同一职业领域因工种的级别要求和技术含量不同而存在差异
答 案:B
6、你们公司新开了一个分公司,需调配老员工去,出于什么原因你愿意主动去?()
- A:升职
- B:有更好的发展机会
- C:离自己住的地方比较近
- D:逃离目前让人窒息的工作环境
答 案:D
7、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。
- A:记忆过程
- B:图像记忆和声像记忆
- C:思维过程
- D:三个记忆系统
答 案:D
解 析:认知心理学,用信息加工的观点看待人的认知活动,认为人的认知活动也可以看作是对信息进行加工的过程。它把记忆也看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程,并按信息的编码、储存和提取的方式的不同,以及信息储存时间长短的不同,将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。
8、由于任务的变化,注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫( )。
- A:注意的分散
- B:注意的动摇
- C:注意的转移
- D:注意的起伏
答 案:C
多选题
1、需要()
- A:是有机体内部不平衡状态
- B:是人对客观外界事物的态度的体验
- C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
- D:是激发并维持个体活动的内部动力
答 案:AC
解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。
2、评估信度的方法主要包括( )。
- A:重测信度
- B:内部一致性信度
- C:复本信度
- D:评分者信度
答 案:ABCD
解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。
3、强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
- A:灾难症候群
- B:兴奋性行为
- C:破坏性行为
- D:创伤后应激障碍
答 案:AD
解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。
4、中国比内测验的总分是由()组成。
- A:被试答对题目数
- B:预测他能通过的题目数
- C:答对题目数减答错题目数
- D:承认他能通过题目数的补加分数
答 案:AD
解 析:实施中国比内测验时,通过1题记1分,连续5题不通过,停止测验。将被试者答对题目的分数,加上承认他能通过的题目的补加分数,便得到测验的总分。
5、心理测验命题的一般原则可以从( )等方面来考虑。
- A:内容
- B:文字
- C:理解
- D:社会敏感性
答 案:ABCD
解 析:命题原则一般从内容、文字、理解和社会敏感性四个方面来考虑。
6、内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外,还可采用统计分析方法,如(
- A:计算评分者信度
- B:计算复本信度
- C:因素分析法
- D:再测法
答 案:AD
解 析:内容效度的评估方法有专家判断法和经验推测法、统计分析法,其 中统计分析法可以采用计算评分者信 度、再测法、复本相关等。
7、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()
- A:泛灵论
- B:自我中心
- C:思维的可逆性
- D:掌握守恒
答 案:AB
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